关于五年级上册科学教学反思的信息

五年级数学教学工作总结反思

下面是整理的五年级下册数学教学工作总结，希望对大家有所帮助。

【篇三】五年级数学教师工作总结 时间过的真快，转眼间到了期末，本学期，我结合自己教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心学习，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

五年级数学教学工作总结 总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能够给人努力工作的动力，为此我们要做好回顾，写好总结。

小学科学地球引力教学反思

1、部编版六年级语文《只有一个地球》教学反思1 本文以“只有一个地球”为题，采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。

2、简单来说，所谓的地心引力，地球上具有一定质量的物体之间都会产生一种作用力，然而这一种作用力使得两个具有质量的物体之间会出现相互吸引的现象。

3、接近地球的物体，无一例外地被吸引朝向地球质量的中心。而地球本身也受到接近物体等值的吸引力加速，但因远远大于接近物的质量，所以接近物对地球的作用力极小（值趋近零）。牛顿是最早发现了地球引力的科学家。

4、空间科学和植物向重性 随着科学技术的发展，人类的活动扩大到了地球外的太空，那是一个微重力或零重力的环境。

5、太阳的质量很大，约等于二千亿亿亿吨，是地球质量的三十三万倍，但由于地球与太阳之间的距离太远，是月球—地球之间距离的四百倍，因此，它对地球的引力，只是月球对地球引力的46%。

6、以后再有这样的机会，应该带上幼儿，让幼儿直观感知科学实验的乐趣，并亲自动手操作。

《彩虹》课程教学反思总结

在探究彩虹形成原因时，有些强加给孩子的感觉，这个环节如果能在孩子们做完实验后再总结，效果会更好。学生制造完彩虹后应该在汇报中演示一下，这样其他孩子也能知道更多的制造彩虹的方法。

小学语文《彩虹》课后教学反思1 《彩虹》一课是小学科学四年级《光》单元的第3课。

【篇一】小学一年级语文《彩虹》原文 雨停了，天上有一座美丽的桥。

所以激发探究的兴趣是教学成功的关键，是教师应始终致力去做的事情。

在激发孩子们想象，让孩子们练习说话这个环节更是由于教学时间安排不当，导致最后还没有进行就下课了。 反思这节课，之所以上的很失败，我认为主要原因还是备课不充分。