国外教师职业压力研究,国外幼儿教师工作压力现状

教师职业倦怠的原因分析

1、教师职业倦怠的影响因素主要包括以下几个方面： 工作压力：教师工作本身存在很大的压力，他们需要处理的问题多而复杂，如学生成绩、升学压力、家长期望、学校政策等。如果教师不能有效地应对这些压力，就可能产生职业倦怠。 工作负荷：过大的工作量也是导致教师职业倦怠的原因之一。

2、教师职业倦怠的成因如下：教师职业与目前社会上热门职业相比，社会地位不高，农村中小学教师的生活工作条件还比较差，不少地区尊师重教也只停留在文件中和口头上，教师的合法权益保障还不是很到位。真正激励教师专业发展的机制还未形成，教师学习提高缺乏经费支持，从事科研得不到认可等等。

3、中国教师职业倦怠的特有表现：情绪耗竭、去人性化、个人成就感低、工作压力过大、工作与家庭平衡困难。情绪耗竭 倦怠最具代表性的指标，特征是缺乏活力，有一种情绪资源耗尽的感觉。教师可能感到疲惫、心力交瘁，甚至出现情绪低落。去人性化 倾向于采用冷漠的心态对待同事或学生。

4、常年累月的工作压力；与艰辛付出的劳动不相符合的酬劳；尊师重教的社会风气得不到弘扬；教师的待遇低下，权益得不到有效的保障；周而复始的重复劳动等。

5、职业倦怠症行为方面：心理上的转变直接在行为上有所反映，表现为对工作敷衍了事，情绪波动大。由于经常感到压抑、焦虑，普遍对工作缺乏进取心，纯粹是为了工资而来上班。原因：职业认同感产生高原反应。

6、职业倦怠是指长期的职业压力会导致教师的职业倦怠。它是个体在长期的职业压力下，缺乏应对资源和应对能力而产生的身心耗竭状态。