多元评价与素质提升,多元评价与素质提升化学

2023主题教育特色做法和成效有哪些?

1、第三，主题教育的总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功”。在教育实践过程中，我们必须深刻理解和贯彻这一要求，全面学习、深入领会、自觉践行新时代中国特色社会主义思想，并认真学习贯彻最新精神。

2、主题教育开展亮点：把开展读书活动作为一件大事来抓、职业教育学生成才从独木桥到立交桥等。会议强调，要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。

3、多样化学习方式 第二批主题教育的学习方式更加多样化。除了传统的集中授课、讲座等形式外，还增加了在线学习、小组讨论、实践操作等多种学习方式。

4、团队合作与互动：主题教育强调团队合作和互动，通过小组讨论、合作项目等方式，培养学生的合作能力和团队精神。这种合作性学习可以促进学生之间的交流和互动，培养他们的领导才能和沟通能力。

5、主题教育的成效主要体现在通过学习党的理论知识和重要讲话精神，党员干部的思想境界得到提升，政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识得到增强。主题教育通过深入调查研究，发现和解决一些存在的问题，推动整改工作的落实。

6、年党的主题教育典型案例如下：开展新时代中国特色社会主义思想主题教育，是当前一项重大政治任务。办公室党组要高度重视、精心组织，周密安排、扎实推进，确保把学习教育抓紧抓好、抓出成效。一要加强组织领导，明确主体责任。

核心素养的培养与评价有哪些内容?

1、核心素养包括的内容如下：人文底蕴。主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。科学精神。

2、核心素养三个方面：文化基础、自主发展、社会参与；六大素养：人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。

3、语文课程标准的核心素养包括语言运用能力、思维品质、文化素养、语文修养、跨学科能力和创新思维。这些素养的培养旨在提高学生的语言表达能力、思维逻辑和批判性思维能力，以及对文化传统和社会价值的理解和尊重。

4、中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点。

5、语文学科核心素养的16个字是语言构造、思维发展、审美鉴赏、文化传承。