写给教育者的积极心理学心得体会,积极教育心理学读后感

写给教育者的积极心理学内容简介

多莉阅读笔记第270/ 365天 今日阅读《孩子的品格》——写给父母的积极心理学 彭凯平 闫伟 著 第九章：“王者之力”——面向未来的核心竞争力。一 、ACE+，做智能时代的佼佼者。研究发现人类一般技能的掌握，依靠的是低级脑细胞的活动，低级脑细胞主要负责具体的信息加工。

读《幸福，从接纳开始》《微教育》《写给教育者的积极心理学》《真实的幸福》等书，力求从心理层面为自己僵化的教育思想找到新路，让自己的人生更加幸福。 当阅读的热情被唤醒，我乐此不疲地徜徉在书的海洋中，慢慢痴迷，渐渐沉醉。 三年的名师工程培训学习，唤醒了我对写作的兴致。

据说，今年上半年，哈佛大学最受欢迎的课程，就是教授“快乐”的课程：“积极心理学”。想想也有道理：快乐无觅，英雄何趣？“积极心理学”是美国心理学界正在兴起的一个新的研究领域。

好的教育，无论是学校教育还是家庭教育，首要的是了解孩子的成长规律，读懂孩子，理解孩子的所思所想。这套书将心理学家的研究成果进行总结，对儿童成长的规律进行系统梳理，让家长和教师理解孩子，智慧育儿。突出不同年龄阶段孩子成长过程中重要的、关键性的问题，让家长有重点地培养孩子在该阶段的重点能力和品质。

简介：这是一本写给“有智慧的普通人”的书。是由罗杰斯的各种演讲和文章集结而成的，也代表了罗杰斯的主要思想。罗杰斯作为人本主义心理学的大师，一直提倡无条件的积极关注来访者，十分认真的聆听来访者，本书有很多对话片段，包括他对一些攻击性的言语的字里行间中体现其对于人性本善的认同，值得阅读。