我的孩子:当代未成年人心理危机调查,未成年心理问题案例

初中生面临的心理问题应如何解决?

1、积极暗示法。初中生孩子要用积极的语言暗示自己，自己相信自己；充实自己的生活，将更多的注意力放置在自己的兴趣和能力发展上，提升个人人格魅力；运动锻炼，养成阳光乐观的生活态度。自信。

2、初中生心理疏导方法如下：体育锻炼，体育锻炼既能增强体质，又能让孩子劳逸结合，还能让孩子提高专注力。多做户外活动，在房间里呆久了，难免会心理郁闷，多出门晒太阳。和大自然亲密接触，爬山，打球，漫步，多出门会让人心情愉悦。感受生活的美好。

3、初中孩子出现心理问题怎么办？家长要放低姿态，耐心陪伴孩子。

拿什么来爱你,我的孩子:当代未成年人心理危机调查目录

解读内心世界 在孩子的困惑声中，一封陌生少女的信揭示了她的困扰——“孩子，你怎么了？”，她的故事揭开了青少年心理健康问题的冰山一角。家庭的阴影 深入“钢管”家庭背后，是蒙尘的亲情与期望落差，《摇篮曲》的旋律中，藏着难以言说的苦涩，父母的期待与现实的冲击交织在一起。

湖南文艺出版社于2011年1月1日推出了名为《拿什么来爱你，我的孩子：当代未成年人心理危机调查》的图书，这是一本针对当代青少年心理健康问题深度探讨的作品。全书共有288页，采用简体中文编写，开本为16开，方便阅读。其ISBN号码为9787540447502和7540447508，便于读者在书店或网络上搜索购买。

阮梅，中国最活跃的报告文学作家之一，身为中国作家协会会员，她以实际行动关注未成年人心理健康。她曾自费深入全国各地，对未成年人心理问题和农村留守儿童问题进行深度调查，其作品丰富而深刻，总计200万余字的作品在《书刊摘报》、《新华文摘》等数十家知名文学和教育期刊上发表或被转载。

孙云晓和报告文学作家阮梅合著了《拿什么来爱你，我的孩子当代未成年人心理危机调查》。

农村留守儿童心理问题调查报告

1、留守儿童调查报告根据《中国青年报》的报道，湖南省涟源市荷塘镇发生特大洪灾，导致12名儿童死亡，其中11名是“留守儿童”。留守儿童心理问题的检出率高达514%，且父母打工年限越长，孩子的心理问题越严重。

2、针对这一情况，为了使留守儿童能够与普通孩子一样在同一片蓝天下健康快乐地成长，由镇妇联为主要牵头单位，在“留守儿童”的教育和管理中，我们做了以下几点工作：建立“留守儿童”活动室 “留守儿童”由于缺少父母的亲情，在人格的成长上形成障碍。

3、当然，从本次的本次调研发现，在总体上，农村留守儿童在学习上还是求学上进的，但是在生活感受上有较大的压力和负面的体验；贫困地区农村留守儿童感受到的压力和痛苦更重。因此，对农村留守儿童的帮助应立足于对他们生活和心理上和国家相关政策的关怀，贫困地区农村留守儿童应得到更多的关注和帮助。

4、例如，庆阳地区共有留守儿童49923人，其中学前儿童11820人，小学生26647人，初中生11456人。父母双亲均在外打工的有10422人，父亲在外的有29870人，母亲在外的有9611人。留守儿童人数的不断增加成为农村未来发展的一个“瓶颈”。具体的问题呈现： 留守儿童的学习生活状况不容乐观。

5、通过调查分析农村留守儿童生存教育现状中存在的问题，找出原因并提出建设性意见。 调查计划： 进行采访，与留守儿童及其监护人进行交谈，对某些留守儿童较集中的学校进行采访，就有关问题做详细的调查，获得第一手资料。

6、留守儿童心理性格成因与环境调查报告 近年来，由于农村劳动力大量过剩，大批青壮年外出经商打工，留下老少守护家园，于是衍生出了一个全社会都在普遍关注的新词留守儿童。由于父母长期不在身边，留守儿童的家庭教育管理存留了一个空档。