创意美术培训心得,创意美术培训心得体会总结

小学美术研修总结反思

你想知道总结怎么写吗？下面是我为大家收集的教师研修工作总结7篇，希望能够帮助到大家。 教师研修工作总结 篇1 一年来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，相互商讨，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。

教师研修反思总结6 本学年是我特教工作的第一个年头，担任杨家庄学校小学部教学管理工作，兼任六年级的品德与社会和二年级两个班美术工作。

另外，我校承担北京师范大学组织实施的“提升明德小学教育质量”项目的“攀登英语、数学分层测试卡、中华文化经典诵读、提升明德小学管理质量”四个子课题研究任务，目前该项目实验研究均取得阶段性成果。 本学期校本研究工作积累的经验 加强自我学习和集体培训。

低年级教研组工作总结3 我校的美术教研工作，严格按照教育部新制定的《九年义务教育全日制小学美术教学大纲》（修订稿）要求；坚持全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生；以学科教学新大纲、新教材为基础；以教科研为先导，努力提高教师自身的素质。

小学美术研修总结5篇

1、小学美术研修总结篇1 20--年5月，我在学院初等教育学院参加了省省级小学美术骨干教师的培训，感到十分荣幸。虽然仅有一个月的培训时间，但每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

2、小学美术研修总结反思篇一 很荣幸参加这次小学美术实践研修，这次培训，多位 经验 丰富的教师生动讲解给我带来了心智的启迪，情感的熏陶和精神上的享受。我从中感悟到，教师的价值在于内外兼修，在于人格与专业的共同提升，在于对 教育 的激情和对教的热爱。

3、对我这名美术兼职教师来说，研讨示范课中值得我学习的东西很多很多，总结起来有以下四点： 我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提的 我个人很喜欢小学美术教学，当教学遇到困难的时候，需要有较高专业水平的教师给我指导，助我突破瓶颈。专业教师的示范课满足了我的需求。

4、使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程，切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者、研究者，并投身到新课程中的改革中。

5、小学教研活动总结 篇1 回首20xx年的艺术教育工作教学工作，以我区的艺术教育的实际情况出发，以艺术课程和美术课程改革纲要为理论依据，认真落实初期制定的各项任务，积极探索、努力学习，为提高美术教师理论水平和教学研究水平，推进艺术课程改革，提高我区美术教师水平和教育教学质量做了一些工作。

零基础怎么学画画?

1、买一些绘画书籍看看。天下文章一大抄，看你会抄不会抄。买几本名家之作，仔细揣摩名家手法，先试着去模仿，去绘图，奠定一定的基本功。就像字帖临摹一样，临摹别人的画法。了解理论基础。闷头画画是没有效果的，首先要了解一些理论基础，可以从网页上查找。

2、如果你是0基础的画画爱好者，那么先从画一些简单的物品开始是一个不错的选择。你可以从画一只小鸟、一朵花或者一盏灯开始。在画画之前，先准备好所需的素材：纸张、铅笔、彩色笔等等。当然，最重要的是你需要一个愉悦的心情，因为画画本身就是一件非常有趣的事情。

3、绘画有很多种，素描，水彩，水粉，动漫等等。零基础学画画的话，首先要看你的目的或者说是需求，是要靠画画吃饭，还是只是感兴趣。如果你要靠画画吃饭，那还是推荐你系统的学习，可以报班，可以网上找课，顺序上，推荐先学习素描，再学色彩，然后就可以考虑你想要学习的绘画方向，去深入学习。

4、零基础学画画，首先需要了解哪些理论知识？虽然没想要画的很专业，想快速很快的画出自己满意的就行。直接开始画，很多初学者感觉心里没底，所以在开始学画画之前很有必要了解一些理论知识。

5、想 画画 的你是否又担心自己没学过素描不能画？素描是画画的基础，下面就介绍学习素描的方法，帮助零基础的你学会素描。零基础如何学素描 练线条 线条的美感会直接影响整个画面，不止素描，只要和一切手绘有关的，线条都起着举重若轻的作用。

美术教师培训的个人心得

1、为保证劳技室里的财产安全，师生们用完劳技室后，老师都要亲关好电源，整理好器材和工具，锁好门窗，以防教室财物丢失。 #504943 小学美术教师培训总结3 本学期，本人仍兼任九年级的劳技教学工作。新的教育理念，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求。

2、美术教师培训心得体会1 20xx年7月19日至23日，我在梅江区进修学校参加了小学美术教师的培训，感到十分荣幸。虽然仅有五天的时间，但让我对美术这门学科有了新的认识，美术不再是以前老师在黑板上画，学生在台下照画了，现在的美术是一门了不起的艺术，生活中处处充满了美术。

3、在这次学习中网上远程培训也为我们全省的美术教师搭建了一个交流的平台，我们之间相互讨论、交流、互相学习，对在教学中出现的问题提供了不同的解决方案。

4、在音体美专业教师的课堂中，我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提的。 我个人很喜欢小学美术教学，当教学遇到困难的时候，需要有较高专业水平的教师给我指导，助我突破瓶颈。专业教师的示范课满足了我的需求。两天的听课研讨培训结束了，但我的学习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚开始。

5、美术教师校本研修个人学习总结【一】 回首刚刚走过的几天时间，是忙碌的、也是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着。本次音体美教师的校本培训结束了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受到本次校本培训听课研讨活动是我急需要的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。

6、美术教师教学感悟随笔1 本次培训内容丰富，形式多样，组织了学员与专家交流互动，美术课堂教学观摩等活动。我感到，此次培训准备充分，教学理念新颖，对教师教学实际有很大帮助。我们不仅有幸领略了美术教育领域专家的风采，开阔了眼界，受益匪浅，更重要的是明确了培训的目的和意义，在聆听中感悟在观摩中学习。

儿童美术教育的途径有哪些?其中幼儿园美术教育的特点是什么

1、它更加强调幼儿在活动过程中的体验，是以活动过程本身为目的的一种需要的满足。特点：具有强烈的情感色彩，强调幼儿的情感体验和表达 幼儿丰富的情感往往是他们参与到各种活动中的原动力，因此，在进行幼儿美术教育时，教师应首先考虑到幼儿的情感需要。

2、从内心感到兴奋，从而产生内部的推动力。促进他们绘画技能的提高，增强他们竞争意识，使他们绘画兴趣在生活中经久不退。在活动中成长，在强烈求知欲下逐步形成绘画优势和特长。综上所述，在幼儿园美术活动中，培养儿童的绘画兴趣，是一项艰苦持久的工作，还需要我们在实践中进一步的摸索和探讨。

3、学前儿童美术教育的方法包括： 引导观察：引导学前儿童观察生活中的各种事物，包括自然、动物、人物等，让他们了解各种形状和色彩，激发他们的创作欲望。 创造机会：提供丰富的美术材料，如颜料、蜡笔、水彩笔、彩纸、画布、陶土等，让他们自由选择，尝试不同的创作方式。

4、幼儿美术是3——7岁学龄前儿童所从事的造型艺术活动，反映幼儿对周围现实生活的认识和体验。那么幼儿美术的特点是什么呢？下面就和我一起去看一下吧。幼儿美术的特点 满足学前儿童审美情感需要的情感教育，具有强烈的情感色彩。处于学前期的孩子明显地表现出情感因素在其发展中的重要作用。

5、即学前儿童美术教育不是为了培养专业的艺术家，而是适应孩子身心发展需要的、以提高其审美修养和艺术素质的一系列教育活动。 结合幼儿的发展特点和美术教育的特点，学前儿童美术教育一般有以下几个特点。 （1）是满足学前儿童审美情感需要的情感教育，具有强烈的情感色彩。