分析影响学前儿童同伴交往的因素,影响儿童同伴交往的因素有哪些?举例说明

学前儿童心理学第四章作业答案

《学前儿童发展心理学》考试试题（1）选择题（10分）儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（ B ）。A. 6个月—1岁 B.1岁—5岁 C.5岁—2岁 D.2岁—3岁（ A ）是维持儿童心理健康的重要手段。

教师资格证考试幼儿教育心理学试题及答案解析 单项选择题 1．“看见”、“听到”、“想像”、“思考”是（ ）。 A．心理过程 B．心理状态 C．个性特征 D．能力倾向 2．认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（ ）。

儿童的气质存在类型的差异和好坏的区别。 （ × ）30．斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造，对不良行为的矫正不起作用。 （ ×）问答题（第332题各12分，第33题16分，共40分）3简述学前儿童发展心理学的研究任务。

A ）是维持儿童心理健康的重要手段。A.想象 B.思维 C.记忆 D.语言 1下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（D ）。

影响儿童同伴交往的因素有哪些

【答案】：（1）早期亲子交往的经验； （2）幼儿自身的特征；（3）活动材料和活动性质；（4）父母的鼓励；（5）教师的影响。

影响儿童同伴交往的因素主要包括以下几个方面： 儿童自身的社交技能：儿童拥有良好的社交技能，如善于分享、合作、倾听等，更易获得其他儿童的青睐，从而更容易建立同伴关系。 儿童的人格特质：如友好、开朗、信任他人等，这些积极的人格特质有助于建立良好的同伴关系。

是学前儿童心理学的试题吧。呵呵，标准答案1．回答要点影响同伴交往的因素：教养方式；身体吸引力；行为特征；认知能力；教师的影响等。

影响幼儿同伴交往的因素分为外部因素和内部因素：一：内部因素：（一）行为特征 行为特征是儿童社会能力的重要体现。儿童个体之所以交往成败不同、同伴地位各异，主要是因为这些儿童具有明显不同的行为特征。

儿童自身因素 性别、长相、年龄等生理因素和姓名影响着幼儿被同伴选择和接纳的程度。外表是影响同伴交往的一个明显因素，3～5岁的孩子能区分漂亮和不漂亮的孩子，他们对身体特点的判断基础与成人相同。

简述影响儿童同伴交往的因素

1、比如有的孩子在与同伴一起玩耍时，受到了别人的欺负，他想反抗可又实力不如人家，只好逆来顺受，有过几次这样的经历之后，孩子就会觉得与同伴在一起是件危险的事情，等到下次再与孩子们一起玩耍时，他会有较大的心理压力，他会采取尽量回避的方式来保护自己。

2、儿童同伴关系的因素有哪些，影响儿童同伴关系的主要是父母不会叫你孩子太自私而且太孤僻，儿童不知道感恩不知道。

3、同伴交往是影响儿童社会性发展的重要因素，同伴间的相互作用促进了幼儿社会行为的发展，加速了幼儿社会化的进程。主要表现在：（1）同伴关系构成了儿童社会能力发展的重要背景；（2 ）稳定的同伴关系是满足社交需要、使其获得社会支持和安全感的重要源泉川 3 ）同伴交往经验有利于儿童自我概念和人格的发展。

4、我们每个家长都希望孩子能够受欢迎，可以交到很多好朋友。那么影响儿童选择朋友的因素有很多，其中包括性别，能力，气质，性格，行为，品质，爱好，人格，成绩，长相，相互接近等等。其中对儿童同伴交往关系影响最大的是其在交往中的积极主动性、交往行为及交往技能。

5、本次研究采取的方法主要是文献法，通过对古今国内外学者的研究进行深入的理解和钻研，对幼儿同伴交往的影响因素作出以下分析： （一） 家长方面 家长的交往能力 父母的交往能力能够影响到幼儿的同伴交往水平。

6、即便孩子有空余时间，家长考虑到安全因素，也很少让孩子自由参与户外集体活动，而有些孩子又喜欢看电视、玩电脑，与同伴和家人之间的交流更是越来越少。对于心智尚不成熟的孩子来说，缺乏与他人相处的经历，便很难积累经验，从而影响交往能力的提高。

影响学前儿童同伴交往的因素有哪些?

1、影响学前儿童同伴交往的因素：性别因素、个性特点、家庭环境、文化背景。性别因素：性别差异会影响幼儿之间的交往和互动。通常来说，男孩更喜欢进行肢体活动，而女孩则更注重语言交流，因此在幼儿园中，男孩和女孩即使是玩相同的游戏，也会表现出不同的交往行为。

2、是学前儿童心理学的试题吧。呵呵，标准答案1．回答要点影响同伴交往的因素：教养方式；身体吸引力；行为特征；认知能力；教师的影响等。

3、影响学前儿童同伴交往的因素如下：儿童自身因素：性别、长相、年龄等生理因素和姓名影响着幼儿被同伴选择和接纳的程度。对于年幼儿童来说，外表是影响同伴交往的一个明显因素。3～5岁的孩子能区分漂亮和不漂亮的孩子，他们对身体特点的判断基础与成人相同。