小学教育随笔感言,小学教育随笔简短100字

教育真的可以更美好——读汤勇《教育可以更美好》有感

1、他对教育的观察、思考和实践经验均浓缩在《教育与美好的生活》一书中。罗素说，有些品性只能为具有某些特点的人群所拥有，还有一些品行则应为所有人所具备。我们不能着眼于让每个人都具有诗人气质来构筑我们的教育。以下4种特征便可奠定理想品格的根基：活力、勇敢、敏感、智慧。

2、合上书后会自然的和同事聊起郑英老师，聊她的诗意的教育生活，期许自己往后的教育生活也能如她这般诗意而美好！书中提到用仪式感去擦亮一些重要时刻。自己的生活要有仪式感。生活中我本是个怕麻烦的人，一切喜欢从简，甚至谈恋爱时也都懒得去电影院看电影，觉得在家看也一样。

3、好的关系能够使双方相互滋养，彼此扶持，共同增益，从而各自收获更好的自己。师生之间有一种生命能量在交换，并在这种交互中循环往复的的递进。这种能量可能正向，也可能负向，师生间的关系，可能美好，也可能不堪。正向的、美好的师生关系，本身就能成为一种教育力量。我所向往的师生关系。

4、本学期是第二次担任一年级的语文教学工作，虽然我的专业是汉语言文学教育，但是很长时间没接触语文教学了，刚开始时还有些胆怯，但是接到工作以后我详细的为自己制订了 工作计划 ，俗话说“不打无准备之仗”，所以本学期的语文教学工作还比较顺利，尤其是在培养学生的学习习惯上取得了很好的成效。

【随笔感悟】正视自己问题之痛点

走人才市场沉思后的随笔作文900字_高中高三作文 一个全市型的招聘会，一个微小的面试程序。 但是迸发出的感受，却又如此之多。 人需要磨练，更需要开拓自己的眼界。 人与人之间的差别为什么会这么大？ 为什么有些人成就会这么高？ 我认为有以下几点： 1 . 给人的第一印象 （无论是发型，还是服饰装扮。

我想起了自己教学时的一些做法，先提出一个问题，让学生齐读段落，而后让学生解答刚才提出的问题。其实这是可以改变的，本月以来，我就让学生先自读，而后让学生谈谈读后的感悟，或就某个自己最感兴趣的章节谈谈看法，而后让学生发现问题，提出问题和大家交流，并鼓励学生思考并回答这个学生的疑惑。

关于生活随笔之悠悠岁月二 悠悠岁月，醉了人，醉了心。———题记 夜阑人静，择一隅静好，欣赏一弯美月，陪伴一盏孤灯，细品一杯香茗，聆听一曲琴音，携上一书，浅读人生。如梦一回，岁月易老，仅当年年岁岁花相似，岁岁年年人却再也不同。回首之时，才渐渐地发现，人活着便是一种心境。

读《教师的诗意生活与专业成长》有感

1、读《爱的教育》的过程中比较多是反省自我在以往的教育过程中的得与失；教师要教育不要训斥，教育要潜移默化；要了解学生，认识学生，要适时的赞美和接纳，鼓励与协助；要培养学生挫折和容忍的价值确定本事，让学生欢乐成长；要利用各种机会和家长取得联系，适时的供给教给家长养子女的咨询与方法，共同为学生的未来而努力。

2、可是最近一段时间，我读了淘继新写的《读书与教师生命成长》的报告，感触颇深。陶继新，是《中国教育报》资深记者，近几年来陶继新先生总在大声疾呼 “走进经典，与大师同行”，《读书与教师生命成长》就是他在全国很多城市作的关于读书的报告，前一段时间也就是暑假里，曾在利津讲过，没能参加实为遗憾。

3、教师读书心得体会范文3《优秀小学语文教师必须要明白的7件事》这本书很适合一线教师阅读，它是窦桂梅教师自身专业成长的写照，是她思维方式、思想、心灵的物化。