雨的四季教学反思,雨的四季教学反思优点与不足100字

春夏秋冬教案

了解四季中常见树木花草和他们的变化，乐于参加照顾树木花草的活动，体会爱护他们的意义。以下是我为大家整理的大班主题教案《春夏秋冬》，欢迎大家阅读，仅供参考。教学目标：有兴趣观风、雨、雷等自然现象，注意它们的不同变化。

作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的幼儿园主题教案春夏和秋冬，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。内容与要求：有兴趣观察风雨、雷等自然现象，注意它们的不同变化。

作为一名教师，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！以下是我整理的幼儿园中班教案《一年四季变变》含反思，欢迎大家分享。活动目标 让幼儿知道一年分为春、夏、秋、冬。让幼儿感知和体会四个季节有那些的不同景象以及特点。

《我的四季》说课稿

1、笑后的沉思 “找到了水源，才发现没有带上盛它的容器”。初次看到这句话我觉得它是多么可笑的。然而在笑过背后又不得不略有所思。其实生活也一样，眼看就要到达胜利的终点，却因自己行为习惯上小小的疏忽，导致了最终的跌倒。

2、准备充分以后再上路 饥渴难耐的行者，发现了水源，却没有带盛水的容器，一定会悔恨自己的粗心大意。悔恨之余，我们掩卷而思，人生不也是如此吗只有事前做了充分准备，我们才能一路顺风，直达成功的彼岸。“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这是对越王勾践的由衷赞美。

3、第一题的那句话在原文哪段里面？比较4个选项，最后一个和这句话最相配。不过还要参照语境。

找春天教学反思

1、情境教学，可以让学生进入特定的情境中，在特定的情境中发挥想象，在脑海里出现课文所描绘的奇妙景象，这样既激发了学生学习的兴趣，又能让学生在情境中理解课文，降低了学习的难度。

2、回家后，把自己发现春天的秘密告诉爸爸妈妈。和爸爸妈妈再找找春天还有什么秘密。 教学反思： 通过这个活动，孩子更加喜欢观察周围的事物了。

3、【教学反思】 教学《找春天》，最让我欣慰的是孩子们始终保持着高涨的热情。这里有惊讶、有欣喜、有展示时的成功感，学习成了一件非常主动、快乐的事。

4、活动反思： 通过一系列以幼儿为主的活动，培养幼儿良好的阅读习惯、语言表达能力，让幼儿学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等，激发幼儿热爱大自然，增强环保意识。 《春天来了》幼儿园中班主题教案 篇2 预期目标： 引导幼儿“找春天”，激发关注周围现象的兴趣。

5、请幼儿打扮春天的树林，小朋友可以用毛笔画花，也可以撕纸贴花、黏贴亮片贴花，教师巡回指导 把幼儿的作品贴成一片树林。互相欣赏。找找我喜欢的大树。 我们在春天的树林前照张相吧。 教学反思 主要还是引导幼儿自己去发现。善于提出问题。

6、游戏：找春天。活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼儿扮演小动物，根据教师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。课堂小结 春天来了，我们一起在校园、在回家的路上去寻找春天。